赵少宾
团队领导力与执行力
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管理者的角色定位与责任 【课程背景】 管理工作与专业工作是两类不同的性质的工作,各自角色定位不同、职责也不同,所需要的知识、技能也相差极大。 员工的职业化是所有企业都在关注的,因为它直接影响执行力,影响业绩,影响企业的竞争力。然而又是大部分企业管理人员所头疼的一个问题。在工作过程中常常会遇到许多问题—— 缺乏自动自发与敬业勤力 对组织缺乏忠诚,对员工缺乏尊重 跨部门合作效率低,冲突多 团队意识淡
查看详情》 2018-12-19 浏览(1655
JPS:团队目标与极速执行 【课程背景】 只有16%的被访者承认他们的工作团队会共同计划如何实现目地; 只有17%承认他们的团队互相理解和进行创造性的对话; 只有10%认为团队成员能做到为实现目地相互督促。 ——数据来自于富兰克林·柯维执行力调查和HARRIS INTERACTIVE 怎样让部门变成团队? 怎样激活团队的智慧并让智慧连接? 怎样正确的辅导员工? 怎样让团队始终聚焦最重要目标? 怎
查看详情》 2018-12-19 浏览(1733
高绩效团队建设:团队凝聚力与团队动能 【课程背景】 这是IBM经典的培训课程。 一个人 ,不管他的能耐有多大,不管他的经验有多丰富,也不可能在某项事业上独自取得成功。这是因为,从古至今,没有哪一个人是十全十美的,总会表现出这样或那样的不足。唯有一个优秀的团队,却可以实现优势互补,达到完美的境界。所以说,一个人不可能完美,但团队可以完美。 本课程与其它类似课程的根本不同是:抛弃了概念层次的理论性说
查看详情》 2018-12-19 浏览(1770
管理的核心能力:团队运行机制建设 【课程背景】 对管理人员而言,从机制上将部门打造成高效组织,通过不断完善团队运行机制实现团队绩效的不断改进,是其核心工作与使命。绩效,是一切工作的根本目的,任何努力、资源的投入、管理措施都是为了达成绩效目标。 团队绩效结果,是领导力与管理水平的具体体现,员工个人及团队的绩效表现,取决于团队成员的内驱力、基础管理水平、对目标实现的路径探索能力和对过程推进的把控能力
查看详情》 2018-12-19 浏览(1755
《教练式领导力》大纲 导言: 【小组讨论】带领下属的方法、问题和感受 一、新生代员工的特点 二、员工对领导的期望 三、对管理者的挑战 【情境研讨】小案例 第一部分:什么是教练式领导力 一、管理者的角色 二、领导风格 【练习】领导风格评估 三、教练 1. 企业教练 2. 教练VS教学 四、教练式领导力的目标 1.提高意识; 2. 承担责任:责任;责任感;责任感的衡量标准 第二部分:教练式领导力心法
查看详情》 2018-12-19 浏览(1891
领越领导力 【课程背景】 詹姆斯·库泽斯与巴里·波斯纳两位大师早在二十五年前就已经开始研究:当你处于最佳领导者状态时,你做了什么?通过与男性、女性、年轻的、年长的、来自世界各地各个阶层、各种岗位的人交谈,发现这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性,总结出这个观点:领导力是每个人的事,领导力不关乎职位与特权,只关乎你的行为。 詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳把这些特质归纳成了“卓越领导者五种习惯
查看详情》 2018-12-19 浏览(1566
《商业迷雾中的心灵指南》大纲 导言: 【小组讨论】“我”的一撇是什么? 道家的看法 佛家的看法 儒家的看法 阳明心学的看法 稻盛和夫的看法 第一部分:人的本质 一、 人生终极三问 1.你是谁? 2.你从哪里来? 3.你往哪里去? 二、 人生终极四观 1.人生观 2.世界观 3.价值观 4.生命观 三、 人生终极无奈 1.人类的无奈 2.人是角色的演员 3.人是观念的奴隶 4.人是欲望的坐骑 5.
查看详情》 2018-12-19 浏览(1593
《领导力心法——领导者的心灵境界》 【课程背景】 领导力是一种独特的艺术,其根本,不是技能,而是强大的人格魅力、胸怀与使命感。“运用之妙,存乎一心”,领导力人格的基础,是管理者自身强大的内心与善意。从实质上讲,影响力的作用原理是能量场域,它是一个人自身由正念与慧根所产生的。所以,发现自我、培植慧根、强大正念,是领导力培养的心法。 领导力的提升,不是课堂知识灌输能解决的,它的基础是人内心的富足,对
查看详情》 2018-12-19 浏览(1741

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